在現代雕塑的這一藝術類型中，石雕擁有著比較悠久的歷史，從古至今石雕藝術品在裝飾環境方面得到了廣泛的應用。社會發展到今天，石雕已經成為城市中一道亮麗的風景線，其中有的石雕是單純的美化環境，有的則是有一定的功能，比如石雕噴泉，名人石雕等等。石雕放在不同的場合也有不同的寓意，校園石雕也是具有特殊意義的一類雕塑，那么校園石雕的設計流程和設計方式是怎樣的呢？

首先，一座校園想要建立一座校園石雕，如果沒有提供成熟完善的雕塑方案，那么前期的溝通就非常中了，在考慮石雕所處的環境以及周邊環境的前提下，與客戶溝通的要點是，石雕的立意、整體的風格、體積的大小以及造價的多少都在交流中一一體現，作為校園石雕的創作者必須深入的理解并且吃透客戶的意圖，雙方進行積極有效的溝通，在創作過程中可以避免走彎路，能夠很大的減少后期石雕方案修改的頻率，尤其是創作校園石雕更是如此，有些校園具有鮮明的校園文化，需要創作者對校園文化以及歷史傳承有深入的了解和認識，在清晰的設計理念的指導下，設計人員進行構思創作，提煉收集信息，把握校園石雕的質量和文化內涵，一般先手繪設計草圖，這也是產生靈感和創意磨合的重要階段。

一般從幾個大體的方向入手，一是體現積極向上的風貌，這類的校園石雕基本有一個統一的主題，比如騰飛、升華等等，雖然名字較為庸俗，但是一般都含有一定的寓意，創作的時候可以中和校方的意圖，另立新意，避免大量的無營養的校園石雕充斥市場。二是展示校園特色的，一般為融合校園的特點和歷史風貌，創作時將其特點融入到校園石雕的創意中來，并且將其升華發揚，使校園石雕在保持藝術性的前提下，也融入了校園文化特色。

三是由創作者自由發揮，這是校園石雕設計人員最為喜歡的情況，但也是最困難的，設計師必須對自身負責把握校園石雕藝術的創作質量，創作出負責任的藝術作品。校園石雕創作的下一步是在大量的草圖中精簡選擇出部分合適的方案進一步細化，選擇的方案最好風格略有不同，便于客戶選擇，一般選出三至四個方案就足夠，太多反而會給客戶造成困擾，方案基本選定之后，就可以進入校園石雕方案的表現階段，也就是校園石雕的效果圖，效果圖的表現效果直接影響到客戶的選擇，一個優秀的校園石雕設計方案如果沒有表現完美的效果圖，很難讓客戶滿意。

校園石雕的效果圖創作完畢之后，可以進入雕塑的提案階段，主要是以雕塑的方案圖配合創作者的講解給客戶交流匯報，與客戶交流意見，再進行下一步的溝通和創作，直到最終拿出客戶認同的雕塑方案。